quarta-feira, 21 de outubro de 2015

Livro incentiva educação socioemocional na infância


“Tenho monstros na barriga”, que ajuda crianças a identificarem seus sentimentos, busca recursos para a primeira impressão através de financiamento coletivo

por Maria Victória Oliveira

Se você acredita na importância do desenvolvimento de habilidades socioemocionais ainda na primeira infância, deve ficar atento ao livro infantil “Tenho Monstros na Barriga”, de Tonia Casarin. Com o objetivo de ajudar crianças a identificar o que elas estão sentindo, o livro conta a história do menino Marcelo e dos monstrinhos que ele tem na barriga.

Na verdade, monstrinhos foi a forma que Tonia escolheu para chamar os sentimentos. “Eu não queria que os sentimentos fossem vinculados a cores ou animais. Eu queria associá-los a algo abstrato, porque cada criança pode ter o seu monstrinho, já que cada um sente de uma forma diferente. Acho que é uma forma abstrata e até fofa das crianças identificarem o que sentem”.

Saiba mais: Especial sobre Competências Socioemocionais

A ideia de abordar o tema com crianças surgiu a partir das experiências que seu mestrado em educação lhe proporcionou. Ela percebeu que o estudo de competências sociais e emocionais só começa a se tornar importante para as pessoas quando elas atingem a idade adulta ou entram no mercado de trabalho. “Eu comecei a questionar porque não começamos a discutir isso antes, como na faculdade. Mas parei para pensar: na faculdade ainda é tarde. Fui ‘voltando’ e então cheguei às crianças”, relata Tonia.

A percepção da necessidade de aumento do engajamento dos pais da educação dos filhos foi outro fator motivacional para o desenvolvimento do trabalho. “O livro não ajuda só as crianças, mas ajuda os próprios pais a conhecerem seus filhos e saberem o que eles sentiram em determinados momentos”.

A interação que a publicação permite é mais uma forma de dar voz às diferentes formas de pensar e sentir. Funciona da seguinte forma: toda vez que um sentimento do Marcelo, o personagem principal, é apresentado, segue-se uma página em branco para que a criança desenhe seus próprios monstros. “Ela pode continuar interagir com esse material ao longo do tempo. Os sentimentos dela vão amadurecendo porque ela está amadurecendo”.

A primeira tiragem do livro será viabilizada pelo financiamento coletivo e doada a escolas públicas, de forma a incentivar que o livro torne-se um material de sala de aula. “A ideia é que cada vez mais pessoas possam usar o livro para interagir com as crianças e incentivar o desenvolvimento das habilidades socioemocionais”.

Os interessados podem curtir a página do livro no Facebook e contribuir para aarrecadação no Catarse, que vai até o dia 2 de novembro.



domingo, 18 de outubro de 2015

Cursos Breves à Distância - E.Psi.B.A

E.Psi.B.A.
Espacio Psicopedagógico Brasileño-Argentino-Uruguayo | Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires
Desde 1990 un espacio de formación, investigación e intervención en Psicopedagogía clínica.
Fundadora: Alicia Fernández | Director: Jorge Gonçalves da Cruz

Estimados colegas, 
Invitamos a participar en los Cursos breves a distancia para graduados que inician en Octubre.
Se ofrecerán  cuatro (4) Cursos que fueron creados por  Alicia Fernández y Jorge Gonçalves da Cruz, con materiales de su autoría redactados en función de abordar temáticas específicas en el campo de la Psicopedagogía clínica,  de interés para psicopedagogos, psicólogos, maestros, educadores o estudiantes avanzados de estas áreas.   

Cada Curso puede realizarse independientemente. En esta oportunidad se está ofreciendo un nuevo curso (“El quehacer Psicopedagógico con las Modalidades de enseñanza y aprendizaje,  en los contextos actuales”)  que  reúne los textos y materiales en los que trabajó Alicia Fernández junto a su equipo durante  el año 2014. En el mismo se comparten las actualizaciones y resignificaciones que en la última década de trabajo psicopedagógico en E.Psi.B.A. veníamos pensando en relación a nuestros quehaceres y a algunos de los conceptos fundamentales de nuestra postura psicopedagógica.

A continuación le enviamos una breve reseña sobre cada Curso y quedamos disponibles para consultas en nuestro email: epsiba@epsiba.com

Cordialmente, Equipo de E.Psi.B.A.

                                                
Nuevo  CURSO 1:   EL QUEHACER PSICOPEDAGÓGICO CON LAS MODALIDADES DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA, EN LOS NUEVOS CONTEXTOS.Duración: 2 meses.  Inicio: 16 DE OCTUBRE
.Relectura y actualización de los conceptos fundamentales de la Psicopedagogía desde los aportes y experiencias de Alicia Fernández.  Construyendo una posición psicopedagógica clínica en ámbitos terapéuticos y educativos,  a la luz de los contextos actuales.
.El análisis y diagnóstico de las Modalidades de Aprendizaje y de enseñanza, como herramienta para la labor psicopedagógica en ámbitos terapéuticos y educativos.  Aprendizaje. Síntoma (inteligencia atrapada).  Inhibición cognitiva. Oligotimia. Fracaso escolar. Las modalidades de enseñanza en la familia y en la escuela. 
.Incidencia de lo tele-tecno-mediático en los modos de aprender, jugar, dibujar y relatar. Presentación de la Investigación S.P.N. Situación Persona Narrando acerca de las nuevas lógicas narrativas. Revisando las pautas diagnósticas específicas de la Psicopedagogía.

CURSO 2:  AUTORÍAS VOCACIONALES. LA PSICOPEDAGOGÍA PROPICIANDO AUTORÍAS VOCACIONALES / OCUPACIONALES. 
Duración: 2 meses.  Inicio: 13 DE OCTUBRE 
.Conceptualizaciones y Recursos de la Psicopedagogía clínica para propiciarautorías vocacionales y ocupacionales en los procesos específicos de “Orientación vocacional” y en otros ámbitos de nuestras intervenciones profesionales. La propuesta de “Autorías Vocacionales”. Sus diferencias y aportes a la “Orientación Vocacional”.
.Promoviendo las autorías vocacionales del propio profesional. 
. De lo imposible a la decisión,  pasando por lo posible y lo probable.
.Recursos psicopedagógicos, herramientas de trabajo y experiencias en el trabajo con adolescentes y adultos.

CURSO 3:     NUEVOS APORTES DE LA PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA ANTE EL SUPUESTO “DIAGNÓSTICO” DE T.D.A./T.D.H.A. Duración: 2 meses. Inicio: 14 DE OCTUBRE.
.Niños y jóvenes “desatentos e hiperactivos”?. ¿Desatentos y/o desatendidos? Una perspectiva crítica frente a la psicopatologización del malestar y la medicalización de la infancia. La capacidad atencional y sus vicisitudes.
.Promoviendo la actividad pensante en lugar de las hiperactividades y los déficits. Transformaciones en las modalidades atencionales en los tiempos de la informática, Internet y los “video-juegos”.
. La escuela y los nuevos modos atencionales. Problemáticas actuales.
.Contribuciones psicopedagógicas para pensar e intervenir frente a las vicisitudes de la “capacidad atencional” y de la “actividad pensante”.
.Propuestas y herramientas de abordaje clínico y educacional.

CURSO 4:   PUBERTAD Y ADOLESCENCIA EN LOS CONTEXTOS ACTUALES. CONTRIBUCIONES PSICOPEDAGÓGICAS. Cómo pensar y acompañar los trayectos de las adolescencias en los contextos actuales. Duración: 2 meses.  Inicio: 15 DE OCTUBRE
.Ideas nodales de la Psicopedagogía. Nuevos modos de “adolescer”. Los “trabajos psíquicos” de la adolescencia en la era telemática. Violencias y hostigamientos en las escuelas. Blogs, Redes sociales, “Pichacoes”… Qué y cómo escriben los adolescentes fuera de la Escuela?. Repensando nuestras prácticas con púberes y adolescentes ante las problemáticas actuales. El lugar del adulto (profesor, maestro, coordinador grupal, profesional psi) ante los desafíos de los “adolesceres actuales”. .Intervenciones clínico-psicopedagógicas. Salir de la queja paralizante. El proceso adolescente en sus potenciales de transformación y creación. Apostando a promover la actividad pensante y las autorías en lugar de las hiperactividades y los déficits.                



AUTORES Y PROFESORES:   
Psicopedagoga Alicia Fernández.  Su labor clínica y asistencial en el campo de la Psicopedagogía se desarrolló durante más de 50 años. Sus tareas como formadora de profesionales, sus libros y su presencia en múltiples ámbitos de difusión han influido a varias generaciones de psicopedagogos/as en Latinoamérica y Europa. Publicó La inteligencia atrapadaLa sexualidad atrapada de la señorita maestra, Poner en juego el saber, Los idiomas del aprendiente, Psicopedagogía en Psicodrama, La atencionalidad atrapada, entre otros.  Su enorme legado está presente en muchísimos profesionales así como en sus libros, sus clases escritas y en E.Psi.B.A., la Institución que fundó hace 25 años e hizo crecer.

El prof. Jorge Gonçalves da Cruz Psicólogo clínico (UBA), psicodramatista y psicoanalista.  Desde hace más de 40 años, es formador de profesionales en Argentina y el exterior. Ha sido Profesor Adjunto en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires durante más de 20 años.  Su labor docente se desarrolló también en la Facultad de Psicopedagogía de la Universidad de San Martín y de la Universidad del Salvador. Es co-fundador y director de E.Psi.B.A.: Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires y desde entonces coordina este espacio de formación, investigación e intervención,  desempeñándose como profesor de los Cursos de postgrado. Es conferencista y expositor  en numerosos Congresos y Jornadas en Universidades y Asociaciones de  Latinoamérica y Europa. Director de la Revista E.Psi.B.A. y autor de numerosos artículos de la especialidad. Paralelamente, ha desarrollado todos estos años su práctica clínica en Buenos Aires, con niños, adolescentes y adultos.

Tutoría de los Cursos y profesores a cargo del intercambio con los participantes: Lic. Jorge Gonçalves da Cruz, Lic. María Sol Gonçalves da Cruz y equipo docente de E.Psi.B.A.

MODALIDAD:   
Los Cursos se realizan enteramente a distancia (a través de Internet). No es preciso conectarse a Internet en horarios específicos.  
-  Envío de materiales e intercambio por email : los materiales se envían por mail acorde a las fechas previstas y los participantes pueden enviar sus preguntas y comentarios a los profesores por esta vía. Sin horarios específicos.
-  Acceso al Aula virtual: espacio para consulta de materiales complementarios en diversos formatos (bibliografías adicionales, PowerPoint con las articulaciones principales, videos, etc.) que cada uno puede ir consultando con la frecuencia y en los momentos en que lo decida.

A partir de las lecturas los participantes pueden ir enviando sus preguntas y comentarios generando un espacio de intercambio y reflexión compartida que viene a enriquecer las lecturas que cada uno realiza individualmente y en los tiempos en que tiene disponibilidad. A su vez, todos los intercambios que van realizándose entre los profesores y los participantes se comparten con el grupo para ir acompañando las reflexiones.

No hay instancias formales de EVALUACIÓN. Los materiales incluyen una serie depropuestas de trabajo,  que cada participante puede ir tomando para orientar sus comentarios, de acuerdo a sus recorridos singulares e intereses. 

Finalizado cada Curso   se enviará por correo postal el correspondiente CERTIFICADO , emitido por Fundación E.Psi.B.A.  (D.P.P.J. Nro. 4206).  Se envía al domicilio que el participante indica en la inscripción.
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ARANCELES:  
        Los Cursos inician en octubre y finalizan en Diciembre. Puede abonarse en un pago único en octubre o en dos cuotas mensuales (una en Octubre y otra en Noviembre).  Para formalizar la inscripción se debe abonar antes del 10 de Octubre la primera cuota o el arancel total (de acuerdo a su preferencia).

Arancel de cada Curso
RESIDENTES EN ARGENTINA
RESIDENTES EN EL EXTERIOR

1. EL QUEHACER PSICOPEDAGÓGICO
Un pago de 1000 pesos.  
 (Opción dos pagos: 2 x $ 590)
Un pago de 210 dólares.
(Opción dos pagos: 2 x U$ 120)
2. AUTORÍAS VOCACIONALES
Un pago de 980 pesos.  
 (Opción dos pagos: 2 x $ 560)
Un pago de 200 dólares.
(Opción dos pagos: 2 x U$ 110)
3. LA PSICOPEDAGOGÍA ANTE EL ADD/ADHD:
Un pago de 960 pesos.    
 (Opción dos pagos: 2 x $ 540)
Un pago de 180 dólares.
(Opción dos pagos: 2 x U$ 95)
4. PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
Un pago de 970 pesos.    
 (Opción dos pagos: 2 x $ 550)
Un pago de 190 dólares.
(Opción dos pagos: 2 x U$ 100)

DESCUENTOS:
INSCRIBIÉNDOSE EN MÁS DE UN CURSO: 15% DE DESCUENTO.
INSCRIPCIONES GRUPALES (3 O MAS COLEGAS): CONSULTAR DE ACUERDO A CANTIDAD DE INTERESADOS.


INFORMES E INSCRIPCIÓN:
Enviar un email a epsiba@epsiba.com informando los siguientes datos:
-Nombre:
-Profesiòn/estudios en curso:
-Ciudad/Pais de residencia:
-Curso/s de su interes:





Carhué 436 | CP 1408 | C.A.B.A., Argentina | Telefax 011. 4641 0272
 Horario de Secretaría:  Lunes a Viernes de 10 a 14 hs.
Página Web: www.epsiba.com

quinta-feira, 15 de outubro de 2015

Feliz Dia dos Professores!!!

Minha admiração e respeito à todos os Professor@s que fazem a diferença num mundo pouco ensinante!