ESPACIO PSICOPEDAGÓGICO BRASILEIRO-ARGENTINO
DIRETORA: Psp. ALICIA FERNÁNDEZ
Um espaço de formação, investigação e intervenção em torno da Psicopedagogia clínica
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Segue convite aos interessados em os Cursos breves a distância com material EM PORTUGUÊS, a cargo da Psp. ALICIA FERNÁNDEZ (Argentina) e o Ps. clínico JORGE GONCALVES DA CRUZ (Argentina).
Em JUNHO 2012 estaremos oferecendo três Cursos inteiramente através da Internet. Inscrições abertas até 10/06/2012.
CURSO 1 : CURSO BREVE A DISTÂNCIA: AUTORIAS VOCACIONAIS
*DURAÇÃO: 2 meses - Inicio: 11/06/2012 Término: 10/08/2012
*AUTORES DOS MATERIAIS E DOCENTES TUTORES: Alicia Fernández y Jorge Gonçalves da Cruz
*CARGA HORÁRIA: 80 horas à distância . Certificado impresso será emitido via correio postal.
CURSO 2: CURSO BREVE A DISTÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA ANTE O “DIAGNÓSTICO” DE TDA/TDAH
*DURAÇÃO: 2 meses Inicio: 13/06/2012 Término: 13/08/2012
*AUTORES DOS MATERIAIS E DOCENTES TUTORES: Alicia Fernández y Jorge Gonçalves da Cruz
*CARGA HORÁRIA: 80 horas à distância . Certificado impresso será emitido via correio postal
CURSO 3: CURSO BREVE A DISTÂNCIA: PUBERDADE E ADOLESCÊNCIA NOS CONTEXTOS ATUAIS. CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
*DURAÇÃO: 2 meses Inicio: 15/06/2012 Término: 15/08/2012
*AUTORES DOS MATERIAIS E DOCENTES TUTORES: Alicia Fernández y Jorge Gonçalves da Cruz
*CARGA HORÁRIA: 80 horas à distância . Certificado impresso será emitido via correio postal
Os Cursos se realizam inteiramente através da Internet, sem horários prefixados:
- Envio por email dos materiais dos Cursos: cada participante pode enviar por email consultas aos autores/professores Alicia Fernández e Jorge Gonçalves da Cruz, que responderão também por email dando lugar a um intercâmbio em torno dos materiais.
- Os participantes receberam uma senha de acesso que lhes permitirão ingressar à Aula Virtual de nosso site web (materiais complementários sobre o tema em formato audiovisual, tais como imagens, vídeos, artigos e apresentações em formato PowerPoint.
Informações gerais:
AUTORES DOS MATERIAIS E DOCENTES DOS CURSOS:
Psicopedagoga ALICIA FERNÁNDEZ e Psicólogo clínico JORGE GONÇALVES DA CRUZ
Alicia Fernández é Psicopedagoga, com especializações em Psicopedagogia clínica e em Psicodrama.
.Autora das seguintes obras: “A inteligência aprisionada” (ArtMed, 1989), “A mulher escondida na professora” (ArtMed, 1992), “O saber em jogo” (ArtMed, 2000), “Os idiomas do aprendente” (ArtMed, 2000), “Psicopedagogia em Psicodrama” (Vozes, 2000) e “A capacidade de atenção” (Grupo Pensa, 2011) editadas em espanhol e português.
.Título Membro Honorário da ABPp -Associação Nacional de Psicopedagogia do Brasil.
.Docente na Universidad de Buenos Aires (Pós-graduação da Faculdade de Psicologia) e Professora Titular da Universidad del Salvador, Buenos Aires.
.Docente convidada, palestrante e conferencista convidada em numerosas Universidades e Associações da América Latina e Europa.
.Fundadora e diretora de E.Psi.B.A. Espaço Psicopedagógico Brasileiro-Argentino-Uruguaio.
Jorge Gonçalves da Cruz é Psicólogo clínico. Psicodramatista. Psicoterapeuta.
.Docente na Universidad de Buenos Aires (Faculdade de Psicologia).
.Docente convidado, palestrante e conferencista em numerosas Universidades e Associações da América Latina e Europa.
. Autor de diversos artigos sobre psicologia clínica, psicanálises, temas educacionais e psicopedagógicos
.Fundador e co-diretor de E.Psi.B.A. Espaço Psicopedagógico Brasileiro-Argentino-Uruguaio e da Revista E.Psi.B.A.
.Assessor de numerosas instituições educativas.
CONTEÚDO DOS CURSOS:
CURSO 1: AUTORIAS VOCACIONAIS
I) IDEIAS NODAIS DA PSICOPEDAGOGIA PARA O TRABALHO DE AUTORIAS VOCACIONAIS:
.A autoria de pensamento como objeto do trabalho psicopedagógico. As autorias vocacionais e profissionais. O movimento entre escolher e decidir. Eleger vs. Optar. Informação, conhecimento e saber, na era telemática.. Propostas e recursos para trabalhar com crianças, adolescentes e adultos.
II) A PROPOSTA DE AUTORIAS VOCACIONAIS, COM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS:
.O por quê da proposta de Autorias Vocacionais. Suas diferenças e contribuções a Orientação Vocacional. Promovendo autorias vocacionais nos contextos atuais.
III)“PROJETO IDENTIFICATÓRIO” E “PROJETO VOCACIONAL/OCUPACIONAL” NOS CONTEXTOS ATUAIS:
.Podemos falar de “identidade profissional ou ocupacional”?. A construção identitária. Promovendo espaços de “heteroestima” .
IV) TRABALHO DE REENCONTRO COM A PRÓPRIA ELEIÇÃO VOCACIONAL DO PROFISSIONAL.
.Procurando espaços de reencontro com nossas próprias eleições vocacionais. O trabalho de promoção de autorias vocacionais entre os professores e profissionais. Questionamento à denominada “Síndrome de Burn-out”.
V) RECURSOS PSICOPEDAGÓGICOS. APRESENTAÇÃO DE FERRAMENTAS, PROPOSTAS DE TRABALHO E EXPERIÊNCIAS PSICOPEDAGÓGICAS NO TRABALHO DE AUTORIAS VOCACIONAIS COM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS.
.Como propiciar a capacidade de eleger. Do impossível à decisão passando pelo possível e o provável.
.Novos recursos psicopedagógicos: SPA (Situação Pessoa Aprendendo), SPB (Situação Pessoa Brincando) e SPT (Situação Pessoa Trabalhando). M.B. (Múltiplas biografias para projetar-se a um futuro)
CURSO 2: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA ANTE O QUESTIONADO “DIAGNÓSTICO” DE TDA/THDA
· O “diagnóstico” de TDA (Transtorno por déficit de atenção) e TDAH (Transtorno por déficit de Atenção com hiperatividade).
· Contextos sócio-culturais e a atencionalidade: Um enfoque crítico sobre a biologização do mal estar e a medicalização da infância e da adolescência. Crianças e adolescentes: desatentos ou desatendidos?. A sociedade desatenta e hiperativa: medica o que produz.
· A capacidade atencional: uma leitura Psicopedagógica. A aprendizagem da capacidade de atender. Como se atendeao objeto de conhecimento?. O atender, a inteligência e o criar. Ato criativo. .Atencionalidade e criatividade.
· .Os novos modos atencionais nos tempos da Internet e os “vídeo-game”.
· “Diagnóstico” nas dificuldades de Atenção: Diagnosticar ou rotular? O que determina o abuso no “diagnóstico” de TDA e a sobre-medicação?
· Intervenções psicopedagógicas com meninos/as, pais e professores. Contribuições psicopedagógicas para intervir frente às vicissitudes da “capacidade atencional” Promovendo caminhos de autoria ante os novos modos atencionais.
· Apresentação da Investigação S.P.P.A. “Situação Pessoa Prestando Atenção”: Investigação psicopedagógica tendente a explorar as novas modalidades atencionais nas crianças, adolescentes e adultos. Apresentamos material clínico e Entrevistas SPPA: como ferramenta diagnóstica e de intervenção psicopedagógica em torno das vicissitudes da capacidade atencional.
CURSO 3: PUBERTADE E ADOLESCÊNCIA NOS CONTEXTOS ATUAIS. CONTRIBUÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS.
I-CONTEXTOS SOCIAIS E ADOLESCÊNCIA: novos modos de “adolescer”-crescer- . Violências e fustigamentos nas escolas (“Bullying?”). Condutas temerárias em contextos urbanos hostilizantes (esportes radicais, parkour...). “Pichações”, Blogs… O que e como escrevem os adolescentes fora da Escola?. Fotologs e redes sociais na Internet. Uma leitura psicopedagógica.
II-OS TRABALHOS PSÍQUICOS DO ADOLESCENTE. Uma leitura Psicopedagógica: Construção do “nós”. O grupal. Função subjetivante de “os/as amigos/as”. Construir-se um passado para projetar-se ao futuro. O aprender como um modo de se re-situar frente ao passado. Do brincar ao trabalhar passando pelo aprender: uma travessia de descontinuidades. Da casa à rua (ou do familiar ao extra-familiar). Reconstrução e re-significação das primeiras aprendizagens. A “Adolescência” como oportunidade.
III-IDEÍAS NODAIS DA PSICOPEDAGOGÍA: Autoria de pensamento e os trajetos da adolescência. “Modalidades de ensino” e “Modalidades de aprendizagem. Que modalidades ensinantes predominam no mundo extra-familiar dos adolescentes? Dispositivo de análise psicopedagógico: Posições ensenantes feridoras. Modalidades ensinantes facilitadoras.
IV-INTERVENÇÕES e PROPOSTAS PSICOPEDAGÓGICAS POSSIVEIS: Repensando nossas práticas ante as problemáticas atuais. Intervenções clínico-psicopedagógicas com púberes e adolescentes. Como escutar/acompanhar os trajetos da adolescência? Reposicionar-nos ante a diversidade: propiciando espaços grupais nos que o fustigamento entre pares não possa crescer.
CERTIFICAÇÃO
Um certificado impresso será enviado via correio postal. Certificados expedidos por E.Psi.B.A. como curso livre. 80 h.
IDIOMA:
Os Módulos teóricos são enviados em português ou espanhol, segundo a preferência do participante. Os participantes podem enviar suas consultas em português. Os professores respondem por email em espanhol.
PÚBLICO ALVO:
Estudantes e profissionais de Pedagogía, Psicopedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia e Licenciaturas.
Profissionais da Educação Infantil e Ensino Fundamental, estudantes dos cursos de Pedagogia e Normal. Professores,educadores, diretores de escolas, orientadores educacionais e demais profissionais que desde outras disciplinas se interessem pelas temáticas a abordar.
Requisitos necessários: Computador com acesso a internet. É necessário ao inscrito saber enviar e-mail (se enviam por email os materiais dos Cursos e intercâmbio por email) e navegar pela internet .
INVESTIMENTO
Até 10/06/2012
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1. Autorias
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R$ 400,00 à vista (ou 2 x R$ 240*)
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2. TDA
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R$ 380,00 à vista (ou 2x R$ 230*)
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3. PUBERDADE
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R$390,00 à vista (ou 2x R$ 235*)
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*primeira parcela na data de inscrição - segunda parcela até 10/07/2012-
(Certificado incluído)
Descontos (não acumulativos)
- Associados da ABPp-RJ (seção Rio de Janeiro), ABPp Seção Brasilia, ABPp-Es (núcleo Espírito Santo) ABPp- RS (Rio Grande do Sul), ABPp-MG (Minas Gerais): terão 15% de desconto no plano escolhido.
- 2 o 3 cursos: 15% de desconto
- Consulte-nos sobre descontos especiais para grupos.
Procedimentos de efetivação de inscrição (até 10/06/2012):
1) Em Brasil: efetivar o pagamento relativo à inscrição: depósito bancário, transferência ou depósito on-line em Reais no Banco Itaú (total ou primeira parcela):
Dados bancários:
Banco Itaú Unibanco S.A. (Banco Nro. 341)
Ag. 0067
Cta. cte. Nro. 72784-2
Titular: Alicia Tereza G. F. Goncalves
CPF 631-55800 097
2) Enviar via e-mail seus dados e comprovante de pagamento a: epsiba@epsiba.com e espacioepsiba@gmail.com
1) Nome
2) E-mail 1
3) E-mail 2
4) Telefone
5) Fax
6) Endereço completo/ Cidade de residência /Estado/CEP
7) Formação e /ou estudos em curso
8) Curso pretendido
9) é sócio da ABPp ?
10)Depósito/ transferência: Enviar comprovante ou informar dados do pagamento: data, Valor, Nro. Caixa Eletrônico, Depósito (CEI/DOC/TBI/DI) Nro.
Enviaremos una confirmação para o seu e-mail.
INFORMAÇÕES:
A traves do email epsiba@epsiba.com ou espacioepsiba@gmail.com informando: nome, profissão, cidade de residência e nome do Curso de seu interesse.
Ficamos à disposição para eventuais esclarecimentos que se façam necessários
Podem consultar mais informações sobre estas e outras propostas em: www.epsiba.com
Carhué 436 – Cidade de Buenos Aires - Argentina
Telefax: (005411) 4641 0272
